凡有的，还要加给他，叫他有余；凡没有的，连他所有的也要夺去。——新约·马太福音 25.29 (和合本)

For to everyone who has, more will be given, and he will have abundance; but from him who does not have, even what he has will be taken away. ——New Testament, Matthew 25:29 (NKJV)

2016 年冬天，我在雪地里捡到一只大概半岁的小橘猫。现在她已经 15 斤重了，但上完厕所依然不舔屁股，也依然用咬人来表达喜爱。这是社会化不足的表现。也许换个生活环境，她就不会这样。

Ch1 1.2 深度学习的历史趋势

一般认为，深度学习到目前已经经历了三次发展浪潮：20 世纪 40 年代到 60 年代的控制论(Cybernetics)，20 世纪 80 年代到 90 年代的连接主义(connectionism)和 2006 年以来的深度学习。

Ch1 引言

人工智能的真正挑战，在于解决哪些对人来说很容易执行、但很难形式化描述的任务。

……本书讨论一种解决方案。该方案可以让计算机从经验中学习，并根据层次化的概念体系来理解世界，而每个概念则通过与某些相对简单的概念之间的关系来定义……如果绘制出表示这些概念如何建立在彼此之上的图，我们将得到一张“深”（层次很多）的图。基于这个原因，我们称这种方法为 AI 深度学习。

人工智能的又一个春天来了，带来春天的人却说他很后悔。

5 月 1 日，杰弗里·辛顿（Jeffrey Hinton）宣布从 Google 离职，为了“能够自由地谈论人工智能的风险”。

IBM 宣布使用 AI 取代基础工作岗位，以此减少人力成本。好莱坞的编剧工会开始罢工，因为他们不想和 AI 一起工作，或者被 AI 取代。刚才在 Reddit 上看到一个帖子，一位作家说他正在考虑转行成水管工——希望能迟一点被取代。